|
|
SAMENWERKINGSPROJECT MET HET ZESDE LEERJAAR:
|
|
|
EGYPTE
|
|
|
|
|
|
|
| Tijdens de praatronde
op maandagmorgen, toonde Haruko een boek over Egypte. |
| Dit boek bracht ze mee
van het museum. De klasgenootjes waren onmiddellijk enthousiast! |
| We keken op het
smartboard naar prenten over Egypte en schreven alle woordjes die in ons
hoofd opkwamen in een
woordveld aan het bord. |
| Daarna maakten we twee
grote flappen: |
|
|
|
We verdeelden de vragen in deelthema’s:
|
 |
| e |
 |
|
De woestijn
|
|
|
De Nijl
|
|
Spreken en schrijven
|
|
Eten |
|
Koningen en koninginnen |
|
Goden |
|
Kunst |
|
Mummies
|
|
Piramides
|
|
|
De kinderen
kozen een onderwerp en de
vraagjes werden verdeeld.
|
|
Ze kregen één of twee begeleiders uit het zesde leerjaar.
|
|
Die leerden hen opzoeken in boeken en tijdschriften en toonden hen hoe ze
op Google prentjes kunnen zoeken en afprinten. |
|
Het product mocht er zijn: elk groepje bracht een verslag van de
resultaten voor de klas.
|
|
(Een paar werkjes hangen samen met een paar foto’s in de gang tussen het
eerste en tweede leerjaar…)
|
|
Neerslag van wat we leerden , kan
u nalezen in de map WO.
|
|
Na de vakantie krijgen de kinderen een open-boek-toets over Egypte.
|
|
e
|
|
We tekenden en kleurden al volop, boetseerden
Egyptische kunst met klei, bouwden
piramides met gekleurde blokken,
|
|
proefden lekkere dadeltjes van juf
Leilah, Souad leerden ons tot 10 tellen in het Arabisch, enz…
|
|
Maar er staat ons nog heel wat te doen!
|
|
|
|
Klik op de foto!
|
|
|
|
|
